绝密★启用前
-------------C.细胞生长 D.细胞
( )
云南省2018年初中学业水平考试
6.花生植株不具有的结构层次是 A.细胞
B.组织
在生 物
C.器官 D.系统
--------------------7.某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”,准备了10只鼠妇,并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改意见,正确的是
( )
此 ______ ________--------------------__卷____号__生__考___ _ _ ____--------------------____上__________________名__姓_--------------------__答 _ _ ____________________--------------------____题__校__学_业毕--------------------无--------------------效------------ 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间60分钟
第Ⅰ卷(选择题 共60分)
一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有
一个是符合题目要求的) 1.下列不属于生命现象的是
( )
A.蜜蜂采蜜 B.蝌蚪发育成青蛙 C.蜘蛛结网
D.电脑感染病毒
2.在显微镜的使用中,下列操作与其结果不匹配的是
( )
A.平面镜换成凹面镜——视野变暗
B.目镜选用5×,物镜选用10×——物像被放大50倍
C.调节粗准焦螺旋——镜筒大幅度上升或下降 D.低倍物镜换成高倍物镜——视野中的细胞数目变少
3.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,载玻片上滴加的液体、染色的液体分别是( ) A.清水、稀碘液 B.生理盐水、稀碘液 C.稀碘液、清水
D.稀碘液、生理盐水
4.如图是一个植物细胞结构模式图,判断其为植物细胞的依据是,它具有 ( )
A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.③④⑤
5.一粒玉米种子长成一株玉米植株,主要是由于
( )
A.细胞生长、和分化 B.细胞分化
生物试卷 第1页(共10页)
A.10只鼠妇太多了,用2只就可以 B.纸盒上面应该全部用玻璃板盖住
C.纸盒底部两边都应该是细湿土
D.没有错误,不需要修改
8.下列关于大豆种子和玉米种子的叙述,正确的是
( A.大豆油主要来自大豆种子的子叶 B.成熟的大豆种子和玉米种子都有胚乳
C.大豆种子的胚由胚芽、胚轴和胚根组成 D.玉米种子萌发时最先突破种皮的是胚芽 9.种子萌发的环境条件不包括
( A.适宜的温度
B.一定的水分 C.充足的空气
D.适量的二氧化碳 10.植物幼根的生长依靠
( A.分生区、成熟区 B.根冠、伸长区
C.成熟区、伸长区
D.分生区、伸长区
11.下列关于桃开花和结果过程的叙述,错误的是
( A.桃从开花到结果必须经过传粉和受精 B.桃的可食用部分(果皮)是由子房发育而来的
生物试卷 第2页(共10页)
)
)
)
)
C.桃花的主要部分是雌蕊和雄蕊 D.桃的种子是由胚珠发育而来的 12.植物生长需要量最多的无机盐是
( ) A.含氮、镁、铁的无机盐 B.含氮、磷、钾的无机盐
C.含镁、磷、硼的无机盐
D.含氮、铁、钾的无机盐
13.“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,光照前用黑纸片遮盖叶片时,需要注意的是
( )
A.将叶片的上下表面全部对应遮盖 B.遮盖叶片的上表面
C.将叶片的上下表面一部分对应遮盖 D.遮盖叶片的下表面
14.(1.5分)下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述,错误的是
( )
A.为生物圈中其他生物提供有机物 B.为其他生物的生命活动提供能量
C.维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
D.只产生氧气,不产生二氧化碳 15.肝炎患者厌食油腻的食物,是因为
( ) A.胰液分泌过少 B.胃液分泌过少
C.胆汁分泌过少
D.唾液分泌过少
16.用淀粉做的药丸胶囊,被病人吞咽进入消化道后,最终被消化的场所是 ( ) A.食道
B.胃
C.小肠
D.大肠 17.小明设计的午餐食谱如下:米饭、鱼、肉、豆腐。从合理营养的角度分析,还缺少的是
( ) A.提供能量的谷类 B.补充维生素的蔬菜水果
C.提供蛋白质的奶类
D.供脂肪的油脂类 18.用显微镜观察人血涂片时,具有细胞核的是
( )
A.红细胞
B.血红蛋白
C.白细胞
D.血小板 19.如图表示人体内的三种血管,下列判断正确的是
( )
生物试卷 第3页(共10页)
A.甲是动脉 B.丙是静脉
C.乙是毛细血管
D.血液流动方向是:动脉→静脉→毛细血管 20.呼吸道对吸入气体的处理作用不包括
( )
A.清洁空气
B.温暖空气
C.湿润空气 D.增加氧气
21.人在呼吸时,呼出的气体与吸入的气体相比,含量增加最多的是
( )
A.二氧化碳
B.氧气
C.氮气 D.水蒸气 22.下列生理过程不属于排泄的是
( )
A.呼吸系统排出二氧化碳 B.皮肤排出汗液
C.消化系统排出食物残渣
D.泌尿系统排出尿液 23.下列关于神经元的叙述,错误的是
( )
A.能产生冲动,但不能传导冲动 B.由细胞体和突起构成
C.是神经系统结构和功能的基本单位 D.细胞核位于细胞体中
24.下列属于人类特有的反射是 ( )
A.吃到梅子,分泌唾液 B.看到梅子,分泌唾液 C.谈到梅子,分泌唾液
D.闻到梅子,分泌唾液 25.当人从黑暗处走到阳光下时,瞳孔的变化是
( )
A.变大
B.变小
C.不变 D.不确定 26.胰岛素分泌不足会导致
( )
A.糖尿病 B.白化病 C.坏血病
D.地方性甲状腺肿
27.6月5日是世界环境日,2018年世界环境日的主题是“塑战速决”。全球每年用掉5万
亿个塑料袋,平均每人每年使用714个,而塑料在自然环境中分解需要一百年之久,塑料灾难已经延伸到地球的每个角落。下列说法不利于解决塑料污染问题的是( ) A.尽量少用或不用塑料袋 B.对废旧塑料回收再利用
生物试卷 第4页(共10页)
-------------在--------------------此 ______ ________--------------------__卷____号__生__考___ _ _ ____--------------------____上__________________名__姓_--------------------__答 _ _ ____________________--------------------____题__校__学_业毕--------------------无--------------------效------------ C.对使用一次性塑料制品收费 D.塑料污染与个人行为无关
28.下列有关人体生殖发育的叙述,错误的是
( )
A.男性主要的生殖器宫是睾丸 B.受精卵形成部位是输卵管 C.胚胎发育的场所是子宫
D.新生命的起点是婴儿出生
29.“一带一路”倡议是我国古丝绸之路的拓展和延续。很早以前,我国人民就把养蚕技术传到了丝绸之路沿线国家。家蚕发育的过程是
( )
A.幼虫→蛹→成虫 B.卵→幼虫→蛹→成虫 C.卵→若虫→成虫
D.卵→蛹→幼虫→成虫 30.鸡卵中发育成雏鸡的结构是
( )
A.胚盘
B.卵黄
C.卵白
D.气室 31.如果只考虑性染色体,正常男性产生的精子类型有
( )
A.1种
B.2种
C.23种 D.46种
32.下列方法产生的变异,不能遗传的是
( )
A.射线处理后,遗传物质改变了的新品种 B.经过训练后会说话的鹦鹉 C.通过杂交选育出的新品种 D.利用转基因技术获得的转基因番茄 33.生物分类的基本单位是
( )
A.界
B.门
C.纲 D.种 34.被子植物和裸子植物的主要区别是
( )
A.有无根、茎、叶的分化 B.根、茎、叶中有无输导组织
C.能否产生种子
D.种子外有无果皮包被
35.下列动物与其所属类群不匹配的是
( )
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A.水螅、海蜇——腔肠动物 B.涡虫、绦虫——扁形动物
C.河蚌、蜗牛——软体动物 D.蜈蚣、蚯蚓——环节动物 36.原始生命诞生的场所是
( )
A.原始大气
B.原始火山 C.原始海洋 D.原始陆地
37.2017年底,猕猴“中中”、“华华”在中科院诞生,其培育过程如下。这种生物技术是
( )
A.克隆技术 B.转基因技术 C.组织培养技术 D.嫁接技术
38.蒸馒头和酿造啤酒主要利用的微生物是
( )
A.乳酸菌
B.酵母菌
C.青霉菌 D.醋酸菌 39.下列关于青春期特点的叙述,错误的是
( )
A.出现第一性征 B.性意识开始萌动
C.心肺功能明显增强 D.身高突增
40.十九大报告中提出健康中国的理念。下列有关健康生活方式的叙述,错误的是( ) A.不吸烟、不酗酒 B.早睡早起,生活有规律 C.不沉迷网络
D.为提高药效,大量使用抗生素
生物试卷 第6页(共10页)
第Ⅱ卷(非选择题 共40分)
二、非选择题(本题共7小题,共40分)
41.(5分)如图表示生态系统各组成成分间的相互关系,据图回答:
(1)生态系统的组成包括生物部分和 部分。 (2)牛与草之间的关系是 。
(3)细菌、真菌能将牛和草的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,在生态系统中被称为 。
(4)该生态系统的能量最终来源于 。
(5)过度放牧会导致草场退化,这说明生态系统的 能力是有限的。
42.(6分)马铃薯原产于南美洲安第斯山一带,目前在世界各地广泛种植,是世界上除了谷物以外,用作人类主食的最主要的粮食作物。如图为马铃薯生殖和发育示意图,分析回答:
(1)图中所示马铃薯的繁殖方式属于 (填“有性生殖”或“无性生殖”)。 (2)马铃薯能成为主食的主要原因是其块茎中含有大量淀粉,这些淀粉主要是通过叶的 作用制造,经 (填“导管”或“筛管”)向下运输并储存在块茎中。 (3)在运输和贮藏马铃薯过程中,要适当降低温度,目的是抑制马铃薯的 作用。(4)马铃薯一生中吸收的水分主要用于 作用。为提高马铃薯的产量,种植时可
生物试卷 第7页(共10页)
以采取哪些措施? (答一点即可)。
43.(7分)如图是人体血液循环的简单示意图,据图回答:
(1)图中①②③④代表心脏的四个腔,其中心壁最厚的是 (填序号)。①和③,②和④之间防止血液倒流的结构是 。
(2)图中⑤⑥⑦⑧代表的是与心脏各腔相连的血管,⑦中流动的血液是 。
(3)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,可通过呼吸系统进入血液循环,对人体危害极大。PM2.5从肺泡进入血液需要通过 层细胞,然后随血液首先到达心脏的 (填名称)。
(4)血液流经肾脏后,经滤过作用和 作用形成尿液。
(5)血液为肌细胞提供的氧气,在肌细胞中最终被利用的场所是 。
44.(5分)下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据(表中的“百分比”是我国己知种类占世界已知种类的百分比),据表回答:
类群 我国已知种类
世界已知种类
百分比/% 哺乳动物 581 4342 13.38 鸟类 1244 8730 14.24 鱼类
3862
19056
20.3
(1)在已知种类中,我国占世界百分比最高的动物类群是 。 (2)最高等的动物类群是 ,其最主要特征是 。
(3)上述资料说明了“生物多样性”中的 多样性 (4)保护生物多样性最有效的措施是 。
45.(5分)镰刀型细胞贫血症是一种遗传病(H表示显性基因,h表示隐性基因)。基因组成为HH或Hh的个体表现正常,基因组成为hh的个体患病。下表为某家庭镰刀型细胞贫血症的遗传情况,据表回答:
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-------------在--------------------此 ______ ________--------------------__卷____号__生__考___ _ _ ____--------------------____上__________________名__姓_--------------------__答 _ _ ____________________--------------------____题__校__学_业毕--------------------无--------------------效------------ 家庭成员 父亲 母亲 孩子1 孩子2 性状表现
正常
正常
患病
?
(1)镰刀型细胞贫血症是一种 (填“显性”或“隐性”)遗传病。 (2)父母正常,孩子患病,这一现象在遗传学上称为 。 (3)该家庭中父亲和母亲的基因组成都是 。
(4)若这对夫妇再生一个孩子,则这个孩子表现正常的可能性是 ,其基因组成是 。
46.(6分)资料一 水痘是一种呼吸道传染病,由带状疱疹病毒感染引起,通过空气和飞沫传播。某校发现6名同学感染了水痘,为防止疫情扩散,学校迅速采取了如下措施:①让该6名同学离校诊治,待痊愈后再返校;②学校教室、宿舍内喷洒消毒液;③要求没有出过水痘且未接种过水痘疫苗的同学及时接种。
资料二 水痘常规临床治疗以A药为主,为了研究B药的辅助治疗是否有效,研究人员进行了水痘的临床实验,结果如下表:
组别 人数 A药 B药 治疗疗程 总有效率 1 46 相同剂量注射 服用 1周 97.83% 2
46
相同剂量注射
不服用
1周
76.09%
根据以上资料,分析回答:
(1)从传染病的角度看,引起水痘的带状疱疹病毒称为 。与细菌相比,病毒不具有 结构。
(2)学校采取的措施中,①在传染病的预防措施中属于 。
(3)通过措施③获得的免疫属于 (填“特异性”或“非特异性”)免疫。
谢谢观赏
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(4)临床实验中,在其他实验条件相同的情况下,1组服用B药,2组不服用B药,目的是形成 。
(5)以上临床实验结果说明:___________________________________________。 47.(6分)某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖居其中,并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长有害吗?科研人员对此进行了实验研究,结果如下。据此回答:
组别
甲
乙
金合欢幼苗的生长状况
没有蚂蚁栖居有蚂蚁栖居的金的金合欢
合欢 10个月中的存活率(%)
43 72 幼苗生长的高度
5月25日﹣6月16日 0→6.2 0→31.0 (厘米)
6月17日﹣8月3日
6.2→10.2
31→72.9
(1)该实验的变量是 。
(2)比较10个月中金合欢幼苗的存活率,有蚂蚁栖居的比没有妈蚁栖居的提高了 %。
(3)从幼苗生长的高度看, 组的金合欢生长速度更快。
(4)该实验表明,蚂蚁栖居在金合欢中,这对金合欢的生长 (填“有害”、“有利”或“没有影响”)。
(5)蚂蚁属于节肢动物,它的身体表面有坚韧的 ,蚂蚁营群体生活,不同个体分工合作,共同维持群体生活,从功能上看,这种行为称为 行为。
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