高一语文《祝福》第三课时导学案

【学习目标】

、分析鲁四老爷等人物形象，深刻体会祥林嫂悲剧的必然性；

2、深入理解环境描写对表现小说主题的重要意义。 【自主学习】

．下列句子中加点字的读音正确的一项是（ ）

A．不更事的勇敢的少年，往往敢于给人解决疑问，选定医生，万一结果不佳，大抵反成了怨府，然而一用这说不清来作结束，便事事逍遥自在了。（gèng）

B．桌子放在堂，系上桌帏，她还记得照旧的去分配酒杯和筷子。（wéi）

c．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃；干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。（chù） D．这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。（yòu）

2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）

A．他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。

B．天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟蔼和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。

c．现在她只剩了一个光身了。大伯来收屋，又赶她。她真是走头无路了，只好来求老主人。好在她现在已经再没有什么牵挂，太太家里又凑巧要换人，所以我就领她来。 D．四婶起初还踌踌，待到听完她自己的话，眼圈就有些红了。她想了一想，便教拿园篮和铺盖到下房去。卫老婆子仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气。

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①只有四婶，因为后来雇用的女工，大抵非懒即馋，或者馋而且懒，

不如意，所以也还提起祥林嫂。

②自己想，我这答话怕于她有些危险。她

因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？③晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳

极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的。

A．果然毕竟仍然

B．果然大约虽然 c．左右毕竟虽然 D．左右大约仍然

4．下列各句子中，没有语病的一句是（ ）

A．杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。

B．好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶，我才打听消息的机会。

c．她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但人们的笑影，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再没有开口的必要了。

D．待到祥林嫂出来掏米，刚刚要跪下去，那船里便突然快速地跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。

5．对下列语句的分析，不恰当的一项是（ ）

A．“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。”这里运用对比描写的方法刻画祥林嫂的外貌（头发、脸、眼珠），表现祥林嫂悲惨的生活遭遇和呆

滞麻木的精神状态。

B．“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。”这里对祥林嫂手中“竹篮”与“竹竿”的描写，采用倒装句式，将修饰“破碗”的定语“空的”与修饰“竹竿”的定语“下端开了裂”放在后面，是为了化长句为短句，求得节奏的韵律美。

c．“阿呀阿呀，我真上当。我这回，就是为此特地来说说清楚的。她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢。对不起，四老爷，四太太。总是我老发昏不小心，对不起主顾。幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的。这回我一定荐一个好的来折罪……”这一番话充分表现出卫老婆子作为媒婆的圆滑乖巧的说话特点，这一段简短的说词，包含了卫老婆子表白自己此番来真诚致歉的目的、既推责给祥林嫂为自己的过失开脱，又自贬致歉，既恭维对方，给对方戴高帽子，又表示荐一个好的来将功抵过。这样，既消了对方的气，满足了对方的虚荣心，又给了对方一个合理的解决办法，使自己体面地下了台。

D．“冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。”这一段环境描写以外面宁静的环境衬托“我”内心的不平静，同时渲

染了悲凉气氛。

自主思考：这篇小说所写的人物找出来个，试着给他们分类。

【合作探究】

．鲁四老爷是一个怎样的人？小说是怎样塑造他这个形象的？

2．有人认为柳妈是帮助鲁四老爷杀害祥林嫂的凶手。你是怎样来看待这一问题呢？

3．几次写到“祝福”？对“祝福”景象的描写，有什么作用？试结合有关内容作具体分析。

4．本文着力刻画的人物是祥林嫂，为何以《祝福》，而不以祥林嫂为题？

【学习反思】 你这节课心情怎样？你有哪些收获？