班主任控辍保学工作计划
一、工作目标和目标规划
班主任控辍保学工作计划的目标是，在学生较初期对学习逐渐失去兴趣，或者面对某些困难而选择辍学时，第一时间与之联系，开展必要的心理疏导和学业辅导，帮助他们全面认识学习的重要性，明确未来目标，重点推进在校学习。同时，通过与家长多方面沟通，使家长深刻认识到辍学对孩子的长远不利影响，搭建家校互动社交平台，促进家长积极参与到孩子的教育中，共同维护学生的学业和生活环境。
具体目标规划：
1. 及时掌握家庭和学生情况：及时关注学生课堂表现、家庭因素和心理健康状况，保证对学生全方位、了解透彻，建立长效跟踪督导机制。
2. 及时发现学习困难：及时发现存在的问题和困难，明确问题性质，组织专业人员和教育专家进行诊断分析、帮助解决学业问题和心理问题。
3. 及时开展心理疏导：根据学生的不同情况，和家长进行沟通协调，组织心理专家为学生提供正确认知的心理辅导，减轻学生的心理负担，让学生认知自我，发现自我。
4. 增强家校互动：加强家校互动，经常与家长沟通和交流，互相了解学生的情况，较全面地促进学生的成长。
5. 帮助学生树立未来目标: 通过思想教育、职业介绍、生活体验活动等举措，使学生初步了解自己的职业发展方向，树立明确的未来发展目标，助力学生全面发展。
二、工作任务和时间安排 1. 要素收集 (第一周)
全力收集学生的个人信息、家庭背景、性格特点、学习状态等要素，做到全面了解。同时对当前学校的教育、保障及辍学情况，与学校、教育局相关部门沟通并取得支持，深入校园、走访学生，与相关教师交流。
2. 诊断分析 (第二周-第四周)
根据第一步所收集的信息，及时诊断学生存在的问题和困难，分析问题产生的成因，并邀请心理专家进行心理辅导。根据诊断分析情况，分类制定对策，并成立专题小组做好学生问题的解决工作。
3. 问题解决 (第六周-第十二周)
因材施教，分类制定具体的教学方案和心理辅导计划，针对学生的不同情况，提供个性化的帮助，有针对性地解决问题，同时组织学术指导、家长见面会扩大帮扶的影响，让保学那条线条更加深入。
4. 活动举办 (第十三周-第十六周)
通过组织的座谈会、讲座等宣传教育活动，采取生动的案例分析和经验交流，为延迟入学、脱学返学等学生关键时期提
供帮助，增强学生和家长的意识，分析对策，保持一个良好健康的成长环境。
三、资源调配和预算计划
根据具体实际情况，计划投入合理的人力、物力和资金，确保工作顺利开展和取得预期目标。在人力安排方面，将在校师生等相关资源充分利用，加强人员培训，提高从业者的专业化水平。在物力配置方面，安排好必要的场地、设备及材料的使用，统筹考虑资金使用效益最大化，避免无效消费。各项资金开支明确，并及时向有关部门报送使用情况，保证在预算范围内开展工作。
四、项目风险评估和管理
在实施过程中，应充分预防和消除风险，及时处理异常情况，开展更全面的风险管理。并适时更新应对措施。主要流程包括：风险识别，风险度量，风险评估和风险处理，以确保保学工作顺利进行。
五、工作绩效管理
在保学工作过程中，需要对成果进行实时随时的跟踪、评估和监督，合理制定考核标准，管理绩效，以确保达到预期目标，同时也为进一步完善管理模式和提升管理水平奠定了良好的基础。
六、作沟通和协调
班主任是家校之间的重要纽带，需要加强与家校的沟通协调。通过组织家长会、课程开放日，为家长了解学校课程体系、
课程目标，提供更多的交流机会和信息建设，增强家校之间的互信和理解。
七、工作总结和复盘
工作结束后，班主任需要对工作成果、管理过程、团队执行和绩效评估等进行全面分析和总结，以期发现问题，提高工作质量，对相关工作计划予以梳理，不断完善和创新，给后续工作的开展提供更加有效依据。
