当前社会背景下青少年最需要的心理辅导主题

当前社会背景下青少年最需要的心理辅导主题

作者：陶征

来源：《青年与社会》2013年第19期

【摘 要】长期以来学校心理辅导关注学校情境下学生的发展性辅导，往往忽视了多元化的社会背景对青少年产生的影响。针对社会问题和青少年普遍产生的困惑，从四个不同的社会焦点问题切入，探讨青少年最迫切需要的心理辅导主题，从而有效地开展心理辅导，促进青少年健康成长。

【关键词】社会背景；青少年；心理辅导主题

当今世界社会意识形态的急遽变化对青少年的身心产生了重要的影响，很多从事青少年心理教育工作的老师越来越觉得力不从心。“中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。”作为心理辅导教师更需要了解社会，了解青少年，厘清社会风气和青少年身心变化的关系，才能更好地开展心理辅导工作。就社会焦点问题结合青少年的一些心理困惑，我们提出以下一些青少年学生迫切需要的心理辅导主题： 一、“脑残时代”，认识自己

常可以听到一些年轻人用“脑残”描述自己或者同伴，有的青年人说“一部分人的行为也只能用„脑残‟来形容最贴切”，比如有网上的炫富女，用人民币点烟实在太疯狂。网民回帖两个字“脑残”，而后层出不穷的“脑残”之事屡见不鲜。那么脑残是怎样炼成的？有人甚至说“不脑残，枉少年”，而这样的表达完全违背了青少年心理成长的规律。曾经看到一组“高中生穿皇军服和汉奸服参加运动会”的图片在猫扑等论坛疯传，引发网友谴责此举“有失民族气节”。缺乏自我认识，看到网上那些哗众取宠的素材之后的模仿，炼成了“脑残”。因此，关键还是认识自我的心理问题。

雌雄同体的娱乐节目也让青少年犯傻：伪娘当道——我到底是谁？比如曾经看到过“爱丽丝伪娘团走红，开启伪娘新时代”，甚至不少高校还很支持伪娘团，还有一些人气颇高的cosplay社团。“伪娘”这个词青少年觉得很正常，青少年口中的“好基友”也就成了风靡一时的名词，殊不知只有健康的性别角色才有健康的生活。

电脑手机越来越好，而人脑越辣越“残”，也是这个时代的不少人调侃的话。世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机，当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。认识

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自我，了解自己，悦纳自我，是心理健康的重要标准，那些炫富、哗众取宠的表现自然让更多的青少年迷失自我，开展自我意识教育和网络健康教育是这个时代心理辅导的重点。 二、“拼爹时代”，做你自己

有人说“不一样的爹，不一样的人生？！”，拼爹时代的开创于2010年10月的李启铭那句“我爸是李刚”，在校园酒后飞车撞人还口出狂言，这是对社会公平的公开叫板。无证驾驶、打人已经司空见惯了，如果再加上“”、“富二代”就变得更加热闹，惹眼的“星二代”，多了明星元素，令爆棚。一个“拼爹”的时代是病态的，一个民众都默许“拼爹”的社会是可悲的，怎样约束富二代、的骄横作为或许是教育问题，但怎样改变“拼爹”的现实却是难解的社会之殇。在世界头号“富二代”小巴菲特来到杭州和部分青少年学生交流的时候发出感叹：拼爹时代，更重要的是做你自己。他的自传体著作《做你自己》真的值得我们教育界反思学习。青少年的心理教育更需要做回自己，大力开展自信心教育，提升幸福感，引导他们相信自己的能力能创造美好的人生，这样的理想教育肯定比拼爹对青少年更有价值。 三、“苦逼时代”，爱惜自己

有人在QQ空间发照片爱好：割腕。似乎割腕在他们眼里成了艺术。还有17岁高中生为买iphone找黑中介卖肾，致使其成三级伤残，让人感叹90后真的伤不起。同时性观念开放背后有隐忧，性话题成了学生间公开的谈资，性观念越来越开放，这是社会发展的必然结果。但性观念过度开放，不但存在健康隐患，还会造成社会责任感缺失。这个让很多人觉得苦逼的时代，更要加强生命教育和青春期健康教育，爱惜自己的身体。让青少年健康成长，为未来的幸福奠基。“处在多元化社会中的心理健康教育如何有效开展，是每一个教育工作者必须面对的问题。青少年的心理有相当一部分值得我们去研究、去探索，为学生提供有效的心理辅导，促进学生的生命健康成长。” 四、“二B年代”，规划自己

“二”成了这个年代很多人用的一个词，有名人说“„二‟也是一种正能量”，“二”似乎成了这个年代的关键词。湖北十堰一名不愿工作的男子饿死家中可谓超级宅男，最后“宅”到死。他是当时村里的村里首个大学生，毕业后放弃工作独自居住家中14年，不做事甚至不愿做饭，最终被人发现“宅”死家中，警方怀疑是饿死，看到这样的新闻让教育者真正感到无语。我国长期以来对学生职业规划观念培养缺乏，学校职业规划教育的短板，让很多学生对未来感到迷茫。引导青少年学生规划好人生、规划好情感、规划好自己的未来职业，是这个时代心理辅导不可忽视的重大主题。

人的心理问题是由生理、心理、社会三大因素相互作用形成的，我们势必需要了解社会对青少年心理的影响。在国际化的大背景下，将有前所未有的社会因素影响着年轻的一代，更需要加强青少年的心理健康教育，把时代问题与教育联系起来，通过自我意识教育、自信心教育、生命教育、青春期教育、生涯规划教育，促进他们的心理健康发展和人格完善。

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参考文献

[1] 教育部.中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）. 2012年12月7日 [2] 郑少珊.探讨多元化背景下的中学生心理健康教育[J].新课程，2010（12）.

作者简介：陶征（1977.01- ），浙江师范大学附属中学心理健康专职教师，研究方向：学校心理健康教育及课程设计。