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一个完整的发展性评价体系
发展性评价 形成性评价 具有诊断功能，以活动学习中具体行为为参照 终结性评价 具有鉴定的功能，以课程目标（教学大纲）为参照 表现性评价 具有促进的功能，以个人发展为参照 平时观察 纸笔测验 学生表现 1. 思品活动 2. 课堂行为 3. 作业质量 1. 单项测验 2. 阶段测验 3. 综合测验 1. 动手操作能力考查 2. 平时活动观察 3. 个案调查与研究 1. 教师给予及时的反馈 2. 鼓励和强化正确行为 3. 指导与矫正错误行为 1. 按照学期逐级开发相应水平的分项测验 2. 根据测验结果评定出学生优势和不足的领域 3. 综合测验 1. 根据不同行为表现进行对应量比 2. 针对每一个人发展量比 3. 自我评价促自立 4. 互评、他评促自律 等级（分数）+评语 定性评价和定量评价的结果 源-于-网-络-收-集
