五年级语文《松鼠》说课稿范文

五年级语文《松鼠》说课稿范文 各位评委教师：

大家好!我今天说课的是小学语文说课稿：苏教版语文五年级上册《松鼠》。

1、教材简析：《松鼠》是苏教版语文五年级上册第三单元的一篇略读课文,本单元是说明文单元，我认为教材编者的目的是通过本单元的，让学生理解动物的外形、特点、习性，从而呼唤我们人类关注动物世界的生存状态，激发我们人类关爱动物、保护动物的热情。《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。科学小品文，它是说明文的一种，它与其他说明文不同之处，是采用某些文学的表现手法来说明事物。《松鼠》这篇课文作者就抓住了松鼠漂亮、生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵敏现。所以这是一篇学生喜欢读的介绍小动物的文章。 2、教学目的：

鉴于以上分析，我把这课的教学目的定为： 知识目的：1、认识8个生字，会写8个生字。 2、能用“先......再......然后”造句。 才能目的：理解课文，可以有感情的朗读课文。 情感目的：感受小动物的得意，培养安康的生活情趣。 思维目的：指导学生学习和运用比较、分析、归纳等方法，培养他们的观察、考虑、联想和想象才能。 3、教学的重点和难点：

根据教材本身的特点和单元的教学要求，本课教学重点确定为：1、自主识字识词。

2、可以按照一定顺序描写事物。

新课程标准提倡开展自主、合作、探究的学习方式，培养学生探究精神和分析问题解决问题的才能。本文是比较粗浅的文章，介绍的又是学生比较感兴趣的小动物，所以本课以学生的自主合作学习为主，教师的启发、引导为辅。学生以读为主，以阅读促进学生考虑，通过师生交流、沟通，生生交流、沟通，合作探究，到达共识，进而完成教学目的的目的。同时借助多媒体手段和情景的巧妙设置来激活课堂的教学气氛。

同学们，你们喜欢哪些小动物呀?(学生自由发言)看来同学们都很喜欢小动物也很熟悉小动物吧，如今我们来一个猜谜比赛，看看谁猜得又快又准(多媒体展示动物谜语)。

第四个谜语把同学们给难住了吧，因为这种动物在我国主要生活在西北和东北地区，所以同学们不熟悉它，它是谁呢?你看它驾着一只小船来了。(多媒体展示松鼠的图片)今天我们就随着法国著名博物学家布丰的笔端去结识这位新朋友。

【设计说明】运用猜谜的方法导入课文，既增加课堂的知识性又增强兴趣性。借助松鼠的图片，给让学生对松鼠有了详细可感的认识，又激发了学生学习的'兴趣。