九年级上学期数学期末考试试卷分析

一、试卷结构：

本套试卷满分100分,共七道大题，28道小题。

第一大题：填空题,计12道小题，每小题2分，共24分；

第二大题：选择题,计8道小题，每小题3分，共24分；

第三大题：计算题,计2道小题，每小题6分，共12分。

二）成绩分析：

第一、二、三大题得分率稍高一点，第四、五、六、七大题得分率较低。

全年级参考人数228人，平均49.6分，优生率16.2％，差生率39％，及格率32.5％.最高分99.5分，最低分5分。

三）定性分析：

（一）肯定的方面：

1)试卷难易程度虽较偏难了一点点，但体现了与中考接轨的基本理念。

2）试卷的题型比较好。

（二）存在的问题：

1） 试卷命制及制作上存在的问题。

本试卷大部分试题的命制和制作都较规范，只有最后一个大题的图形不是很准

确，即已知的直角三角形画成锐角三角形去了，干扰了学生的分析思路。

2）学生存在的问题。

第一大题的11小题（求二次函数的对称轴和顶点坐标，可能是由于没有教材的

原因。）第二大题的2、3、6小题，已知一元二次方程有两个实数根，求其中字母的取值范围以及根据三角函数值确定角度的大小，从而判定三角形的形状等。）

第四大题的两个小题的得分也较低，第一小题的相似三角形对应边看错，造成计

算数据的错误，第二小题利用一元二次方程根的判别式证明方程根的情况，大部

分学生不熟悉其证明格式，教材上其相应的内容是以阅读材料的形式呈现的，而

且没有相应的例题或练习，造成学生的重视程度不够。第五大题是应用实践问题的解决，计算能力不够强，导致计算数据的失误等；第七大题是综合证明题。

综合来看，学生存在的问题主要是：

一、对基本概念混淆，基本技能不扎实；

二、审题不认真仔细，导致失误丢分多；

三、运算能力不过关，致使解答过程不完整；

四、知识系统掌握不到位，以至应用不灵活自如。

五、综合应用意识不强，综合解题能力太弱。