六年级下册第五单元课内阅读专项训练（统编版）时间:90分钟 满分:100分 得分:_________
（一）学 弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
1.解释下列句中加点的词。
(1)使弈秋诲二人弈( )
(2)思援弓缴而射之( )
(3)为是其智弗若与( )
(4)非然也( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
惟弈秋之为听。
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3.通过学弈这件小事,作者阐明了一个什么道理?
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(二)真理诞生于一百个问号之后(节选)
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人。
1.联系上下文解释词语。
(1)见微知著:______________________________________________
(2)锲而不舍:____________________________________________
2.文段概括了发现真理需要的三种能力:一是____________________；二是____________________；三是____________________。
3.下列对文段中的画“ ”的句子的理解,不正确的一项是( )
A.这句话对发现真理的条件做了假设,也就是实际上说科学发现中不可能存在“偶然的机遇”。
B.“只能给……”指出科学真理的发现是有条件的,只有那些“有准备”“善于思考”“具有锲而不舍的精神”的人才能获得。
C.在这句话中,作者运用排比的句式层层深入地论证了自己的观点,有很强的说服力。
(三)
我吓了一跳□竭子是多么丑恶而恐怖的东西□为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢□但是我也感到愉快□证实我的猜测没有错□表里边有一个活的生物我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好听的表里?”
父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的竭子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
1.在选文方框里填上恰当的标点符号。
2.用“ ”在选文中画出描写“我”心理活动的语句。
3.根据选文内容判断正误，对的打√”，错的打“x”。
(1)“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑，因为“我”实在想象不出，神秘美丽的表的世界里，会有一个小蝎子。 ( )
(2)我并没有把父亲说的表里面有个小蝎子当真。 ( ) (3)“但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。”这一句与课文第1自然段末句形成呼应。 ( )
(4)“我”是一个对自然现象充满了好奇，喜欢不断探索的孩子。 ( )
4.“后来我见人就说……”作者会跟谁说怎样说呢?展开想象写一写吧。
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参:
（一）、1.(1)教诲 (2)引,拉 (3)聪明才智 (4)这样
2.只听弈秋的教诲。
3.阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理。
（二）1.(1)知道一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。(2)比喻有恒心,有毅力。2.见微知著 善于发问 不断探索 3. A
（三）1.， ， ？ ， : 。
2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有活的生物。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
3.(1)√ (2)× (3)√ (4)√
4.示例：“我”在学校里见到我的同学便得意扬扬地向他们炫耀：“我爸爸有一块表，里面有一个小蝎子，每天都会不停地发出‘嘀嗒，嘀嗒’的声音，可好听啦！”
